Animateur.ices d'ateliers d'auto-réparation
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 16/10/2023. Dernière mise à jour le 14/11/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Cette formation, à destination de futur.es animateur.ices, leur permettra d'acquérir les méthodes de base de l'animation et des techniques issues de l'éducation populaire. Elle leur permettra également d'appréhender leur posture lors d'un atelier d'auto-réparation.
Objectifs de la formation
- Comprendre et analyser les freins et leviers à l'apprentissage pour favoriser l'auto-réparation
- Situer et ancrer nos pratiques dans l'Education Populaire
- Analyser son rôle d'animateur.ice d'atelier et ses pratiques
Profil des bénéficiaires
- Toute personne s'apprêtant à mettre en place ou souhaitant se perfectionner dans l'animation d'ateliers d'auto-réparation
- Cette formation nécessite d'avoir une compétence écrite et parlée minimale de la langue française.
Contenu de la formation
-
Jour 1
- Faire connaissance et faire groupe
- Comprendre et analyser les freins et les leviers à l'apprentissage
- Fonctions d'animation et méthodes
-
Jour 2
- L'auto-réparation apprentissage VS réparation
- Etude de cas
La formation se déroule en présentiel et est assurée par un.e formateur.ice expérimenté.e maîtrisant les techniques de l'éducation populaire.
- Satisfaction de la formation : en fin de formation, chaque stagiaire reçoit un questionnaire de satisfaction à chaud qu'il.elle complète
- Une fois la formation terminée, chaque stagiaire recevra un certificat de réalisation.
- Des Méthodes d'Education Populaire qui correspondent à ces valeurs : Les méthodes actives, l'échange de vécu et d'expériences,
- La pédagogie différenciée : en s'adaptant à chaque personne en prenant en compte son parcours, ses expériences et ses connaissances,
- Les apprentissage coopératifs : on apprend d'autant mieux qu'on est plusieurs à plancher sur les problématiques (meilleur éventail de solutions possibles), et qu'en plus, on n'est pas forcément tou.te.s d'accord (motivation/curiosité à essayer différentes solutions, pour voir lesquelles fonctionnent ou pas). On appelle cela le conflit socio-cognitif : il suscite des confrontations de point de vue générant la remise en cause de représentantations, et par conséquent l'émergence de connaissances nouvelles,
- On tend vers une pédagogie non oppressive, une démarche qui permet une prise de conscience des inégalités sociales, des dominations et des rapports sociaux
Qualité et satisfaction
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prochaines dates
- Animer un atelier d'autoréparation - 20/06/2024 au 21/06/2024 - AURA - Grenoble (38) - (10 places restantes)
- Animer un atelier d'autoréparation - 09/10/2024 au 10/10/2024 - Nvelle Aquitaine - Lusignan (86) - (11 places restantes)
- Animer un atelier d'autoréparation - 06/11/2024 au 07/11/2024 - IDF - Paris (18) - (11 places restantes)